TEMPERATURA Y CALOR

Objetivo .

• ·         Identificará las diferentes escalas de medición de temperaturas y la diferencia entre calor y temperatura.
• ·         Conocerá las diferentes formas de medición de temperatura.
• ·         Relacionará el color de los objetos al calentarse con su correspondiente temperatura.
• ·         Demostrará que existen cambios de estado de la materia cuando su temperatura aumenta o disminuye

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ESTO 

Actividad

Busque información sobre el fenómeno de dilatación y su clasificación. Relacione los datos con las actividades realizadas y elabore un reporte parcial de su actividad y discuta sus observaciones con su equipo.

Coloque 100 g de hielo en un recipiente. Mida su temperatura, calentándolo lentamente, midiendo su temperatura y el tiempo que transcurre continuamente hasta que se funda totalmente. Continúe calentando y registrando la temperatura y el tiempo, hasta que la masa de líquido se evapore totalmente.

Evaluación  de procesos y desempeños 

• : El alumno evidencie los procesos y la obtención de los siguientes productos:
•  Dilatación. • Conceptos esenciales sobre el calor
• Participación y reflexión. • Responsabilidad y compromiso con el trabajo personal y en conjunto.
• Tabla . producto final
• . Registre las observaciones y los datos de temperatura, especialmente cuando existan los cambios de estado.
•  Elabore una gráfica cartesiana (T vs tiempo) con los datos que haya registrado